1月9日-1月13日，为期五天的全国高校“形势与政策”集体备课会圆满结束了，有幸赴山东省委党校参会，聆听十位专家领导的“部长思政课”，受益颇丰，感悟良多。报告内容涵盖国家发展各领域重大问题，理论性、实践性、政策性很强，为我们全面把握国内外发展大势，全方位理解国家政策方针提供了权威指引，为辅导员做好学生思想价值引领提供了有效辅导。

在此，我想结合习近平总书记在思政课教师座谈会上对思政课教师提出的“六个要”要求，就辅导员如何上好“形势与政策”课浅谈参会体会：

政治要强：“形势与政策”是一门具有极强政治属性的思政课，备课会上，各位专家领导从政治高度分析国家各领域形势，高瞻远瞩，把握大局，真正做到对“国之大者”了然于胸。作为一名思想政治工作者，首先必须具有极强的政治素养，只有政治强、站位高，才能有效的教育引导学生正确把握时代大势和国家发展大局，让有信仰的人讲信仰、让热爱党的人讲党的政策，才能讲的旗帜鲜明，说的理直气壮，才能充满正气与底气！

情怀要深：备课会上，各位专家领导对自己所谈领域问题如数家珍，对各领域未来持续向好的发展形势充满信心，讲授的内容不是冷冰冰的，而是饱含感情，充满温度的。让有情怀的人讲情怀，才能讲的真实、生动。最好的教育不是说教，而是言传身教，要引导学生有理想、有情怀、有担当，教师自身首先应当有理想、有情怀、有担当，要有浓厚的家国情怀，爱党爱国，热爱教育事业，关心爱护学生，要对所讲内容真懂、真信、真热爱，这样才能与学生产生共鸣，让“形势与政策”成为有温度、有深度、有感染力的思政课。

思维要新：“小院高墙”“乌镇答卷”“东升西降”“雅万高铁”“生成式人工智能”……备课会上，一个个鲜活热词让我们对国内外形势有了更全面的把握和更深刻的理解，“形势与政策”就是一门不断把握形势发展和政策更迭的时事政治课，面对国内外形势复杂多变，党和国家政策与时俱进，教师的思维也要跟进更新，只有新思维才能解决新问题，要引导学生系统全面的分析形势，客观准确的理解政策，教师要坚持问题导向，创新教育教学方法，用最新的科学方法传递最新的科学理论。

视野要广：备课会上，各位专家领导对问题的阐述既有历史维度、又有现实维度，既有思想高度、又有理论深度，既有详实的数据支撑，又有充分的实例例证，可谓“致广大而尽精微”。“形势与政策”涉及内容十分丰富，涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各领域。传道者明道信道，教育者要先受教育，教师只有具有广阔的知识视野、国际视野、历史视野，才能将这些内容融会贯通，才能将问题讲透、讲深、讲活，才能给学生拨云见日，引导学生学深悟透。

自律要严：习近平总书记指出：“培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好‘经师’，又涵养德行、成为‘人师’，努力做精于‘传道授业解惑’的‘经师’和‘人师’的统一者。“形势与政策”的教学过程中，传递知识是其次，立德树人是根本。为“人师”者，要做到严于律己，遵守纪律，言行相符，表里如一，课上课下一致、网上网下一致，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量，尤其面对当前我国意识形态领域的问题与挑战，思想政治工作者更应该挺膺担当，敢于斗争，善于斗争！

人格要正：“形势与政策”课教师仅仅拥有渊博的学识、深厚的理论、科学的方法还远远不够，只有具有高尚的人格才能感染学生、赢得学生，亲其师才能信其道，教师讲授的内容能否让学生信服，很大程度上取决于教师的人格品质。“桃李不言，下自成蹊”，“形势与政策”课教师拥有高尚的道德修养和坚定的政治品格才能赢得学生尊重，从而提升课堂效果，要努力成为“知行合一”的正人君子，引领学生、感化学生，做培育时代新人的“大先生”。

“形势与政策”课是思政课教师与辅导员两支队伍融合度最高、联系最紧密的一门思政课，上好“形势与政策”课不容易，对教师的各方面能力素质要求很高，惟其艰难，方显勇毅，作为新时代思想政治工作者，要不断提高自身素质，久久为功，将成为“大先生”作为目标追求，用新时代创新理论铸魂育人，为党育人，为国育才，在引导新时代大学生立大志、明大德、成大才、担大任的道路上，奋勇前进！